PEDAGOGÍA
La pedagogía crítica reflexiona sobre la educación
contemporánea, calificándola de perversa, débil, ignorante, consumista, instrumental, reproductora e inconsistente.
Y por el contrario se ve a sí misma como una tarea teórica
dirigida al rescate de la totalidad del ser, de la capacidad
problematizadora, conceptual y natural de la educación,
que advierte de los daños que puede causar la educación
sin sentido, que fragmenta el ser para atenderlo, pragmática e instrumentalmente y dominada por la moda de los
tiempos.
La cultura es la que educa; pero la educación se le
ha metido a la cultura y la ha leudado.
La pedagogía crítica reflexiona sobre la educación
contemporánea, calificándola de perversa, débil, ignorante, consumista, instrumental, reproductora e inconsistente.
Y por el contrario se ve a sí misma como una tarea teórica
dirigida al rescate de la totalidad del ser, de la capacidad
problematizadora, conceptual y natural de la educación,
que advierte de los daños que puede causar la educación
sin sentido, que fragmenta el ser para atenderlo, pragmática e instrumentalmente y dominada por la moda de los
tiempos. 
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